Et si se plonger dans la lecture d’« Harry Potter » était comme aborder les rives du travail thérapeutique en matière d’externalisation, de réification et autres procédés de la TLMR ? Explications et parallèles dans le sillage des élèves sorciers....
Poudlard est mondialement connue comme l’école de magie qui a vu grandir Harry Potter et des élèves sorciers de tous horizons. Une communauté fracturée se dévoile à travers les lignes des romans de J. K. Rowling : sang de bourbe et sang pur, pauvres et riches, populaires et mis au ban, hybrides et humains. D’emblée, ces scissions sont symbolisées par la cérémonie de répartition où le Choixpeau magique décide dans quelle maison chaque enfant passera sa scolarité. Rivales ou alliées, Gryffondor, Poufsouffle, Serdaigle et Serpentard sont porteuses de valeurs singulières. Analogie de notre société, cette saga met en exergue le parcours d’enfants vers l’âge adulte, forcés de traverser moult épreuves, grâce à leurs ressources et à la magie.
A la relecture d’Harry Potter, des ponts se créent entre magie et thérapie. Comme dans les approches de soin relationnelles, l’autrice donne le rôle principal à la force du lien entre les protagonistes. En effet, quel que soit le danger qui guette, Harry et ses camarades s’appuient sur leurs groupes d’appartenance ou sur un adulte référent (professeur, parent vivant ou mort, parrain...). Les péripéties, formules magiques et créatures extraordinaires décrites sont des sources d’inspiration intarissables pour les métaphores hypnotiques. Elles ont été largement dépeintes dans les publications de confrères.
Plus surprenant, au fil des pages les aventures des jeunes sorciers sont prétextes à l’utilisation de sortilèges s’apparentant au procédé d’externalisation. Point de triangulation entre le patient et le thérapeute, l’externalisation naît du partage de leurs imaginaires, au moment présent. Posée de manière métaphorique devant leurs yeux, la problématique (ou son effet sur le patient et/ou le thérapeute) peut prendre de multiples formes : objet, personnage réel ou imaginaire, mot ou son, souvenir, scène... La forme émergeant évoluera au cours de la séance. Grâce à ce troisième point, l’approche de la problématique est décentrée, distanciée, il fluidifie le processus d’accordage de la relation et limite de fait les abréactions. Il est ainsi possible d’une manière sécure pour le patient et le thérapeute d’accéder à leurs intentions propres, à celles du monde traumatique dans lequel le patient est englué et aux interactions entre ces différentes intentions. Ce cheminement a pour but de sortir d’une vision identitaire du problème et de modifier les perspectives de la personne. La triangulation par l’externalisation est une pratique transversale reliant l’hypnose à la Thérapie du lien et des mondes relationnels en passant par la thérapie narrative. Milton Erickson et Ernest Rossi l’ont conceptualisée en hypnothérapie, Michael White dans ses cartes narratives, et Eric Bardot en a fait une des richesses de la Thérapie du lien et des mondes relationnels (TLMR, anciennement HTSMA). Nous allons illustrer la singularité de chacune de ces approches d’externalisation en partant d’une scène extraite de Harry Potter.
LA « PENSINE », BASSINE À SOUVENIRS ENCOMBRANTS OU TRAUMATIQUES
Les thérapeutes formés à la TLMR auront remarqué combien la « pensine » ressemble au procédé d’externalisation sur écran de la main d’un souvenir. Lorsqu’un souvenir est jugé important, encombrant ou traumatique, le mage peut l’extraire de sa tête à l’aide de sa baguette et le stocker dans une fiole. La « pensine », récipient rempli d’une sorte d’eau brumeuse argentée et mouvante, permet de revivre à distance ces souvenirs. Albus Dumbledore, directeur de l’école de Poudlard, décrit l’usage de sa pensine : « Il suffit d’extraire les pensées inutiles de son esprit et de les déverser dans cette bassine pour pouvoir les examiner plus tard tout à loisir. Il devient alors plus facile de distinguer les structures et les liens qui les unissent lorsqu’elles se trouvent sous cette forme. » Le sorcier peut revisiter ses souvenirs (ou ceux des autres) de deux manières : en spectateur des images à la surface de « l’eau » (tel l’écran de la main en TLMR) ou aspiré par la pensine, comme spectateur invisible de l’action du souvenir, les effets ressemblant alors aux reviviscences posttraumatiques. Cette surface de projection qu’est la pensine permet en outre de trianguler avec un tiers.
Par exemple, Albus Dumbledore partage avec Harry via la pensine son souvenir de sa première rencontre avec Tom Jedusor (qui deviendra l’incarnation du mal : Voldemort). La scène se passe à l’orphelinat, où Albus Dumbledore décide de prendre sous son aile Tom Jedusor, enfant maltraité et rejeté pour « sa différence ». En permettant à Harry d’accéder à ce morceau du passé, il révèle sa part de responsabilité dans la genèse de Voldemort. Ensemble, Harry et Dumbledore contextualisent, partagent leurs ressentis, observent les intentions de chacun des protagonistes, font des liens avec les relations interpersonnelles actuelles : à distance (temporelle et spatiale par la projection sur la pensine), la relecture du souvenir amène la possibilité d’une nouvelle perception du présent.
DANS « HARRY POTTER », PLÉTHORE DE RÉFÉRENCES À LA TLMR
S’il existe d’autres modélisations utilisant l’externalisation en TLMR, on retrouve dans la pensine des similarités avec l’externalisation du souvenir sur l’écran formé par la main du thérapeute dans le traitement du psychotraumatisme. L’utilité de la projection sur l’écran est de créer une dissociation protectrice, limitant les effets, afin de pouvoir aborder d’une façon plus sécure les liens dysfonctionnels entre le patient et l’expérience traumatique. Ce procédé permet le partage dans « l’ici et maintenant » entre le patient et le thérapeute : par sa pleine présence, ce dernier accompagne, observe et accueille les effets de cette scène traumatique chez le patient mais aussi chez lui. Pour Eric Bardot, créateur de la TLMR, le travail « ne porte pas sur l’événement en luimême mais sur les effets dans le présent de cet événement passé » et « sur la relation que le patient entretient avec son vécu traumatique ». La ressemblance entre pensine et externalisation du souvenir dans le travail du psychotraumatisme en TLMR s’arrête là : point de questionnement sur le cercle action/intention/effet, ni sur la cible dans ce roman. En revanche, on y découvre pléthore de références à d’autres bases de la TLMR : présence des différents tiers (soutien, autorisant, inversé, communautaire et spirituel), mise en scène métaphorique des mondes traumatiques et transgénérationnels, symbolisation de l’analogie des contraires, utilisation de la baguette magique pour faire émerger des ressources... On remarque également dans la saga l’un des procédés les plus utilisés par les hypnothérapeutes en terme d’externalisation : la réification. Le thérapeute propose au patient de donner une forme à une émotion ou sensation désagréable (peur, douleur, tristesse...), ou à l’effet de cette émotion. Il lui suggère ensuite de modifier cette forme et questionne le retentissement sur l’effet, et ce jusqu’à des sensations psychiques et corporelles jugées acceptables. Cette modification sensorielle et émotionnelle permet au patient de changer sa relation au problème. L’apprentissage de cette technique en vue d’autohypnose lui permet de retrouver de l’autonomie, du mouvement.
« RIDDIKULUS », LA FORMULE MAGIQUE POUR AFFRONTER SES PEURS
Le professeur Lupin, dans Harry Potter et le Prisonnier d’Azkaban, nous offre une mémorable démonstration de réification avec l’Epouvantard et la formule du Riddikulus. Le premier, un « non-être » nourri des plus grandes terreurs, se cache dans des coins sombres, et s’adapte à la personne qui le découvre. L’Epouvantard confronte celui qui le voit surgir à ses plus grandes peurs, et en prend la forme – par exemple une araignée géante. Plus il provoque de l’effet, plus il prend de l’ampleur et du pouvoir. Pendant cette leçon d’externalisation…
Pour lire la suite en vous procurant la Revue Hypnose et Thérapies Brèves
Poudlard est mondialement connue comme l’école de magie qui a vu grandir Harry Potter et des élèves sorciers de tous horizons. Une communauté fracturée se dévoile à travers les lignes des romans de J. K. Rowling : sang de bourbe et sang pur, pauvres et riches, populaires et mis au ban, hybrides et humains. D’emblée, ces scissions sont symbolisées par la cérémonie de répartition où le Choixpeau magique décide dans quelle maison chaque enfant passera sa scolarité. Rivales ou alliées, Gryffondor, Poufsouffle, Serdaigle et Serpentard sont porteuses de valeurs singulières. Analogie de notre société, cette saga met en exergue le parcours d’enfants vers l’âge adulte, forcés de traverser moult épreuves, grâce à leurs ressources et à la magie.
A la relecture d’Harry Potter, des ponts se créent entre magie et thérapie. Comme dans les approches de soin relationnelles, l’autrice donne le rôle principal à la force du lien entre les protagonistes. En effet, quel que soit le danger qui guette, Harry et ses camarades s’appuient sur leurs groupes d’appartenance ou sur un adulte référent (professeur, parent vivant ou mort, parrain...). Les péripéties, formules magiques et créatures extraordinaires décrites sont des sources d’inspiration intarissables pour les métaphores hypnotiques. Elles ont été largement dépeintes dans les publications de confrères.
Plus surprenant, au fil des pages les aventures des jeunes sorciers sont prétextes à l’utilisation de sortilèges s’apparentant au procédé d’externalisation. Point de triangulation entre le patient et le thérapeute, l’externalisation naît du partage de leurs imaginaires, au moment présent. Posée de manière métaphorique devant leurs yeux, la problématique (ou son effet sur le patient et/ou le thérapeute) peut prendre de multiples formes : objet, personnage réel ou imaginaire, mot ou son, souvenir, scène... La forme émergeant évoluera au cours de la séance. Grâce à ce troisième point, l’approche de la problématique est décentrée, distanciée, il fluidifie le processus d’accordage de la relation et limite de fait les abréactions. Il est ainsi possible d’une manière sécure pour le patient et le thérapeute d’accéder à leurs intentions propres, à celles du monde traumatique dans lequel le patient est englué et aux interactions entre ces différentes intentions. Ce cheminement a pour but de sortir d’une vision identitaire du problème et de modifier les perspectives de la personne. La triangulation par l’externalisation est une pratique transversale reliant l’hypnose à la Thérapie du lien et des mondes relationnels en passant par la thérapie narrative. Milton Erickson et Ernest Rossi l’ont conceptualisée en hypnothérapie, Michael White dans ses cartes narratives, et Eric Bardot en a fait une des richesses de la Thérapie du lien et des mondes relationnels (TLMR, anciennement HTSMA). Nous allons illustrer la singularité de chacune de ces approches d’externalisation en partant d’une scène extraite de Harry Potter.
LA « PENSINE », BASSINE À SOUVENIRS ENCOMBRANTS OU TRAUMATIQUES
Les thérapeutes formés à la TLMR auront remarqué combien la « pensine » ressemble au procédé d’externalisation sur écran de la main d’un souvenir. Lorsqu’un souvenir est jugé important, encombrant ou traumatique, le mage peut l’extraire de sa tête à l’aide de sa baguette et le stocker dans une fiole. La « pensine », récipient rempli d’une sorte d’eau brumeuse argentée et mouvante, permet de revivre à distance ces souvenirs. Albus Dumbledore, directeur de l’école de Poudlard, décrit l’usage de sa pensine : « Il suffit d’extraire les pensées inutiles de son esprit et de les déverser dans cette bassine pour pouvoir les examiner plus tard tout à loisir. Il devient alors plus facile de distinguer les structures et les liens qui les unissent lorsqu’elles se trouvent sous cette forme. » Le sorcier peut revisiter ses souvenirs (ou ceux des autres) de deux manières : en spectateur des images à la surface de « l’eau » (tel l’écran de la main en TLMR) ou aspiré par la pensine, comme spectateur invisible de l’action du souvenir, les effets ressemblant alors aux reviviscences posttraumatiques. Cette surface de projection qu’est la pensine permet en outre de trianguler avec un tiers.
Par exemple, Albus Dumbledore partage avec Harry via la pensine son souvenir de sa première rencontre avec Tom Jedusor (qui deviendra l’incarnation du mal : Voldemort). La scène se passe à l’orphelinat, où Albus Dumbledore décide de prendre sous son aile Tom Jedusor, enfant maltraité et rejeté pour « sa différence ». En permettant à Harry d’accéder à ce morceau du passé, il révèle sa part de responsabilité dans la genèse de Voldemort. Ensemble, Harry et Dumbledore contextualisent, partagent leurs ressentis, observent les intentions de chacun des protagonistes, font des liens avec les relations interpersonnelles actuelles : à distance (temporelle et spatiale par la projection sur la pensine), la relecture du souvenir amène la possibilité d’une nouvelle perception du présent.
DANS « HARRY POTTER », PLÉTHORE DE RÉFÉRENCES À LA TLMR
S’il existe d’autres modélisations utilisant l’externalisation en TLMR, on retrouve dans la pensine des similarités avec l’externalisation du souvenir sur l’écran formé par la main du thérapeute dans le traitement du psychotraumatisme. L’utilité de la projection sur l’écran est de créer une dissociation protectrice, limitant les effets, afin de pouvoir aborder d’une façon plus sécure les liens dysfonctionnels entre le patient et l’expérience traumatique. Ce procédé permet le partage dans « l’ici et maintenant » entre le patient et le thérapeute : par sa pleine présence, ce dernier accompagne, observe et accueille les effets de cette scène traumatique chez le patient mais aussi chez lui. Pour Eric Bardot, créateur de la TLMR, le travail « ne porte pas sur l’événement en luimême mais sur les effets dans le présent de cet événement passé » et « sur la relation que le patient entretient avec son vécu traumatique ». La ressemblance entre pensine et externalisation du souvenir dans le travail du psychotraumatisme en TLMR s’arrête là : point de questionnement sur le cercle action/intention/effet, ni sur la cible dans ce roman. En revanche, on y découvre pléthore de références à d’autres bases de la TLMR : présence des différents tiers (soutien, autorisant, inversé, communautaire et spirituel), mise en scène métaphorique des mondes traumatiques et transgénérationnels, symbolisation de l’analogie des contraires, utilisation de la baguette magique pour faire émerger des ressources... On remarque également dans la saga l’un des procédés les plus utilisés par les hypnothérapeutes en terme d’externalisation : la réification. Le thérapeute propose au patient de donner une forme à une émotion ou sensation désagréable (peur, douleur, tristesse...), ou à l’effet de cette émotion. Il lui suggère ensuite de modifier cette forme et questionne le retentissement sur l’effet, et ce jusqu’à des sensations psychiques et corporelles jugées acceptables. Cette modification sensorielle et émotionnelle permet au patient de changer sa relation au problème. L’apprentissage de cette technique en vue d’autohypnose lui permet de retrouver de l’autonomie, du mouvement.
« RIDDIKULUS », LA FORMULE MAGIQUE POUR AFFRONTER SES PEURS
Le professeur Lupin, dans Harry Potter et le Prisonnier d’Azkaban, nous offre une mémorable démonstration de réification avec l’Epouvantard et la formule du Riddikulus. Le premier, un « non-être » nourri des plus grandes terreurs, se cache dans des coins sombres, et s’adapte à la personne qui le découvre. L’Epouvantard confronte celui qui le voit surgir à ses plus grandes peurs, et en prend la forme – par exemple une araignée géante. Plus il provoque de l’effet, plus il prend de l’ampleur et du pouvoir. Pendant cette leçon d’externalisation…
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Géraldine GARON
Hypnothérapeute, sexothérapeute en libéral à Bourges. Elle a commencé à pratiquer l’hypnose au bloc opératoire en tant qu’infirmière anesthésiste pour choisir ensuite de poursuivre son parcours de formation vers l’hypnothérapie, la thérapie du lien et des mondes relationnels (anciennement HTSMA), la sexothérapie et thérapie de couple. Elle fait partie de l’équipe de formateurs et de superviseurs de l’Institut Mimethys.
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NDLR: EMDR, EMDR - IMO, IMO Intégration Mouvements Oculaires, HTSMA, MAP, TLMR Thérapie du Lien et des Mondes Relationnels sont des thérapies "cousines" que vous retrouverez souvent regroupées et décrites comme sur le site EMDR.FR